Chương trình mang đến cho bạn cơ hội trở thành người đa tài trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc. Bạn sẽ học cách thành thạo các phong cách âm nhạc khác nhau trên một số nhạc cụ, dàn hợp xướng và ban nhạc chỉ huy và sắp xếp tài liệu cho các loại hòa tấu khác nhau. Bạn sẽ sử dụng các nghiên cứu hiện có trong giảng dạy cũng như trong công việc đánh giá và phát triển. Chương trình của chúng tôi cho phép bạn xây dựng mạng lưới với các nhà tuyển dụng tiềm năng đã có trong quá trình học của bạn.

Khóa học Cử nhân Hát Cổ điển giúp học viên chuẩn bị cho vai trò giáo viên của mình. Mục tiêu của nó là vạch ra nhiệm vụ này, nâng cao sự tự nhận thức, hiểu và nội tâm hóa vai trò này cũng như bắt đầu thực hiện nhiệm vụ này. Điều quan trọng là học sinh phải diễn giải các hoạt động, vai trò sư phạm và nhiệm vụ trong môi trường sư phạm từ góc nhìn của giáo viên. Học sinh nên biết rằng động lực, sự đánh giá, môi trường, mối quan hệ với phụ huynh, việc lập kế hoạch cho quá trình sư phạm và sự thay đổi thích ứng của tất cả những điều này trong tình huống thực tế là những công cụ thiết yếu cho vai trò của một giáo viên dạy nhạc. Họ cần hiểu rằng việc chuẩn bị cho nhiệm vụ này đòi hỏi sự tập trung, cam kết và chuẩn bị nghiêm túc. Điều này đòi hỏi sự tự hiểu biết, tự suy ngẫm, tự chấp nhận, khả năng miễn dịch tâm lý cân bằng và kiến ​​thức chuyên môn, sư phạm và tâm lý.

Chương trình học đại học Giáo dục Âm nhạc với trọng tâm là giáo dục chuẩn bị cho sinh viên chuyên môn lý thuyết và thực tiễn về sư phạm âm nhạc và cung cấp kiến thức cơ bản cho một công việc trong ngành giáo dục. Nghiên cứu kết hợp ba hợp phần của đào tạo giáo viên THCS/THCS/THCS/THPT/THCS/THPT: đào tạo giáo viên theo môn, giáo khoa đào tạo tổng quát và môn học, và giáo dục tuyên truyền giáo viên (đào tạo sư phạm-tâm lý). Cơ sở bắt buộc của nghiên cứu bao gồm các thành phần giáo dục lý thuyết âm nhạc: lý thuyết âm nhạc, hòa âm, đối âm, hình thức âm nhạc, cơ quan, lịch sử âm nhạc, v.v. Việc nâng cao kỹ năng âm nhạc được cung cấp bằng cách chuẩn bị giọng hát và nhạc cụ, ngữ điệu và phân tích thính giác, hợp xướng tiến hành. Mọi thứ đều tập trung vào công việc của một giảng viên, trợ giảng, nhà giáo dục, trợ lý văn hóa, v.v. Phần tiếp theo là giáo khoa giáo dục âm nhạc, nghe và trợ giảng ở trường. Những hoạt động này chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệp lên cấp học tiếp theo - bằng thạc sĩ về giáo dục âm nhạc. Chương trình nghiên cứu trong kế hoạch lớn tôn trọng sự cân bằng giữa các thành phần môn học, mô phạm và tâm lý sư phạm theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc học thạc sĩ tiếp theo về giảng dạy. Một phần của chuyên ngành chương trình học là luận án cử nhân. Chương trình này dành cho sinh viên tốt nghiệp nhạc viện, trường trung học âm nhạc và trường cơ bản âm nhạc, những người không có định hướng nghề nghiệp phiên dịch chuyên nghiệp.

Sinh viên chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc sẽ có thể hoàn thành chương trình học của mình trong bốn năm. Rất ít chương trình có thể cung cấp điều đó. Tại Siena Heights, chúng tôi có một chương trình nhỏ, linh hoạt có thể thực hiện được điều đó. Với chủ đề “Cam kết thành công”, Khoa Âm nhạc SHU mong muốn sinh viên của mình có được kiến thức nền tảng và kinh nghiệm để giảng dạy trong nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm cả nhạc cụ và hợp xướng.

Chương trình học đại học Sư phạm Âm nhạc với trọng tâm là giáo dục chuẩn bị cho sinh viên về lý thuyết và thực hành chuyên môn của sư phạm âm nhạc và cung cấp kiến thức cơ bản cho một công việc trong giáo dục. Nghiên cứu kết hợp ba cấu phần của đào tạo giáo viên Trung học cơ sở / Trung học cơ sở / Trung học cơ sở / Trung học phổ thông / Trung học cơ sở / Trung học phổ thông: đào tạo theo chủ đề, giáo trình đào tạo tổng quát và chuyên đề, và giáo viên hỗ trợ (đào tạo sư phạm-tâm lý). Cơ sở bắt buộc của nghiên cứu bao gồm các thành phần nhạc lý thuyết của giáo dục: lý thuyết âm nhạc, hài hòa, đối âm, hình thức âm nhạc, organology, lịch sử âm nhạc, vv Nâng cao kỹ năng âm nhạc được cung cấp bởi giọng hát và chuẩn bị công cụ, ngữ điệu và phân tích thính giác, chỉ huy hợp xướng. Tất cả mọi thứ đều tập trung vào công việc của một giảng viên, trợ giảng, nhà giáo dục, trợ lý văn hóa,… Phần tiếp theo là bài giảng về giáo dục âm nhạc, nghe và thực hành trợ giảng ở trường. Những hoạt động này chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệp cho cấp học tiếp theo - bằng thạc sĩ về giáo dục âm nhạc. Chương trình học trong kế hoạch chính tôn trọng sự cân bằng giữa các môn học, giáo trình và sư phạm-tâm lý theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn học sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc giảng dạy học thạc sĩ sau này. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức và kỹ năng trong cả hai thành phần: giáo dục đặc biệt và giáo dục phổ thông. Họ có được nhận thức cơ bản về công việc của giáo viên thông qua giới thiệu về phương pháp sư phạm, phương pháp sư phạm xã hội và thực hành tạo động lực, và các ngành tâm lý học cơ bản. Kết quả của chương trình giảng dạy không phải là trình độ giảng dạy.

Chơi. Hát. Hạnh kiểm. Dạy. Bởi vì cần những nhạc sĩ giỏi nhất để tạo ra âm nhạc truyền cảm hứng nhất, chương trình của chúng tôi chuẩn bị cho bạn một sự nghiệp nổi bật và khả năng lãnh đạo trong lớp học. Bạn sẽ được hưởng lợi từ chuyên môn của giảng viên âm nhạc và giáo dục của chúng tôi trong chương trình này, do hai khoa cùng quản lý. Bạn sẽ được đào tạo chuyên sâu về hiệu suất, chỉ huy và phân tích và bạn sẽ có cơ hội để chỉ đạo các nhóm nhạc của trường đại học. Bạn cũng sẽ phát triển các kỹ năng cần thiết để thành công với tư cách là một giáo viên và dành một học kỳ cho sinh viên giảng dạy để trau dồi khả năng của bạn với tư cách là người lãnh đạo lớp học.

Bằng cách học chuyên ngành tiếng Anh với trọng tâm là giáo dục, sinh viên sẽ có được kiến thức chuyên môn đáng kể trong các lĩnh vực ngôn ngữ học (đặc biệt chú trọng đến lý thuyết về các ngành ngôn ngữ và ứng dụng thực tế của chúng), văn học được viết bằng tiếng Anh, nhờ đó, bằng cách nghiên cứu các tác phẩm văn học khác nhau. các môn học, học sinh cũng sẽ học cách phân tích và diễn giải nhiều loại văn bản văn học. Phần ngôn ngữ thực hành của chương trình giảng dạy sẽ nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của học sinh để đến thời điểm tốt nghiệp, các em sẽ đạt được trình độ C1-C2 của Khung tham chiếu ngôn ngữ chung Châu Âu. Bằng cách học thành công chương trình Cử nhân này, học sinh sẽ đủ điều kiện để được nhận vào chương trình tiếp theo chuyên ngành dành cho giáo viên trung học. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Chương trình học đại học Giáo dục Âm nhạc tập trung vào giáo dục chuẩn bị cho sinh viên chuyên môn lý thuyết và thực tiễn về sư phạm âm nhạc và cung cấp kiến thức cơ bản cho một công việc trong ngành giáo dục. Nghiên cứu kết hợp ba hợp phần của đào tạo giáo viên THCS/THCS/THCS/THPT/THCS/THPT: đào tạo giáo viên theo môn, giáo khoa đào tạo tổng quát và môn học, và giáo dục tuyên truyền giáo viên (đào tạo sư phạm-tâm lý). Cơ sở bắt buộc của nghiên cứu bao gồm các thành phần lý thuyết âm nhạc của giáo dục: lý thuyết âm nhạc, hòa âm, đối âm, hình thức âm nhạc, cơ quan, lịch sử âm nhạc, v.v.

Cử nhân Khoa học về giáo dục âm nhạc chuẩn bị cho sinh viên niềm đam mê âm nhạc để dạy nhạc cụ và thanh nhạc cho học sinh ở Tennessee từ lớp K-12. Chương trình giáo dục âm nhạc được kết nối với một trong những trường giáo dục hiệu quả nhất trong tiểu bang.

Chương trình học đại học Sư phạm Âm nhạc với trọng tâm là giáo dục chuẩn bị cho sinh viên về lý thuyết và thực hành chuyên môn của sư phạm âm nhạc và cung cấp kiến thức cơ bản cho một công việc trong giáo dục. Nghiên cứu kết hợp ba cấu phần của đào tạo giáo viên Trung học cơ sở / Trung học cơ sở / Trung học cơ sở / Trung học phổ thông / Trung học cơ sở / Trung học phổ thông: đào tạo theo chủ đề, giáo trình đào tạo tổng quát và chuyên đề, và giáo viên hỗ trợ (đào tạo sư phạm-tâm lý). Cơ sở bắt buộc của nghiên cứu bao gồm các thành phần nhạc lý thuyết của giáo dục: lý thuyết âm nhạc, hài hòa, đối âm, hình thức âm nhạc, organology, lịch sử âm nhạc, vv Nâng cao kỹ năng âm nhạc được cung cấp bởi giọng hát và chuẩn bị công cụ, ngữ điệu và phân tích thính giác, chỉ huy hợp xướng. Tất cả mọi thứ đều tập trung vào công việc của một giảng viên, trợ giảng, nhà giáo dục, trợ lý văn hóa,… Phần tiếp theo là bài giảng về giáo dục âm nhạc, nghe và thực hành trợ giảng ở trường. Những hoạt động này chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệp cho cấp học tiếp theo - bằng thạc sĩ về giáo dục âm nhạc. Chương trình học trong kế hoạch chính tôn trọng sự cân bằng giữa các môn học, giáo trình và sư phạm-tâm lý theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn học sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc giảng dạy học thạc sĩ sau này. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Bằng chuyên ngành tiếng Anh tập trung vào giáo dục, sinh viên sẽ có được kiến thức chuyên môn đáng kể trong các lĩnh vực ngôn ngữ học (đặc biệt chú trọng vào lý thuyết của các ngành ngôn ngữ học và ứng dụng thực tế của chúng), văn học được viết bằng tiếng Anh, nhờ đó, bằng cách nghiên cứu các môn văn học, học sinh cũng sẽ học cách phân tích và giải thích một loạt các văn bản văn học. Phần ngôn ngữ thực hành của chương trình giảng dạy sẽ nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên để đến khi tốt nghiệp, họ sẽ đạt trình độ C1-C2 của Khung Tham chiếu Ngôn ngữ Chung Châu Âu. Bằng cách thành công chuyên ngành trong chương trình BA này, học sinh sẽ đủ điều kiện để được nhận vào chương trình theo dõi thẩm phán dành cho giáo viên trung học.

Mục đích của chương trình học này là cung cấp hệ thống kiến thức lý thuyết cơ bản và kỹ năng tiến hành thực hành. Các môn học chính là: kỹ thuật chỉ huy, chơi điểm âm, giáo dục giọng hát trong dàn hợp xướng, phân tích cảm âm, lịch sử hát hợp xướng, văn học cho các loại dàn hợp xướng. Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức và kỹ năng trong cả hai thành phần: giáo dục đặc biệt và giáo dục phổ thông. Họ có được nhận thức cơ bản về công việc của giáo viên thông qua giới thiệu về phương pháp sư phạm, phương pháp sư phạm xã hội và thực hành tạo động lực, và các ngành tâm lý học cơ bản. Kết quả của chương trình giảng dạy không phải là trình độ giảng dạy. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Chương trình học trong kế hoạch chính tôn trọng sự cân bằng giữa các môn học, giáo trình và sư phạm-tâm lý theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn học sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc giảng dạy học thạc sĩ sau này.

Chương trình này dành cho sinh viên tốt nghiệp nhạc viện, các trường trung học âm nhạc và các trường cơ bản về âm nhạc, những người không có định hướng cho sự nghiệp phiên dịch chuyên nghiệp. Có thể học hai nhạc cụ - piano hoặc violin. Các môn học cơ bản là nghiên cứu cá nhân về các nhạc cụ, âm nhạc thính phòng, ứng tác, chơi dàn nhạc. Các môn lý thuyết - cấu tạo và lịch sử của nhạc cụ, văn học nhạc cụ. Sinh viên tốt nghiệp cần chuẩn bị cho việc tìm việc làm trong các cơ sở giáo dục dành cho hoạt động âm nhạc của trẻ em, trong các trường dạy nhạc, các cơ sở văn hóa, viện bảo tàng, ... Để đạt trình độ giảng dạy ở các trường phổ thông cơ bản và trung học, cần phải tiếp tục học chương trình Thạc sĩ. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Chương trình học trong kế hoạch chính tôn trọng sự cân bằng giữa các môn học, giáo trình và sư phạm-tâm lý theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn học sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc giảng dạy học thạc sĩ sau này.

Khoa âm nhạc của NSU sẽ giúp bạn phát triển với tư cách là một nhạc sĩ đồng thời chuẩn bị cho bạn thành công trong sự nghiệp mơ ước của mình với tư cách là một giáo viên âm nhạc. Là chuyên ngành âm nhạc của NSU, bạn có thể học cách: Dạy nhạc cho học sinh K-12; Biểu diễn và sáng tạo âm nhạc; và Phát triển sự hiểu biết và đánh giá của học sinh về nghệ thuật âm nhạc. Sự nhấn mạnh về nhạc cụ dành cho bạn nếu bạn muốn dạy nhạc cụ cho K-12 và giám sát các chương trình âm nhạc của trường. Bạn sẽ được khuyến khích tham gia các khóa học thanh nhạc để củng cố khả năng âm nhạc của mình.

Thông qua việc nghiên cứu và áp dụng triết lý, phương pháp và thực hành, học sinh giáo dục âm nhạc được chuẩn bị cho một thiên chức trong lớp học âm nhạc của trường công lập. Bằng kinh nghiệm trong lớp học và hòa tấu chuyên sâu, khoa giáo dục âm nhạc cung cấp cho sinh viên những kỹ năng cần thiết cho năng lực chuyên môn.

Bằng Cử nhân Giáo dục Âm nhạc cung cấp nhiều trải nghiệm giúp những cá nhân tài năng đáp ứng được những thách thức trong việc giảng dạy âm nhạc hợp xướng, nhạc cụ và âm nhạc tổng quát từ mẫu giáo đến lớp 12 trong thế kỷ 21.