Cử nhân Khoa học về giáo dục kinh doanh cung cấp cho sinh viên nền tảng để trở thành giáo viên kinh doanh hiệu quả từ lớp 6-12. Chương trình liên ngành này kết hợp đào tạo giáo dục được công nhận với sự hiểu biết rộng rãi về các nguyên tắc kinh doanh và cung cấp kinh nghiệm giảng dạy có giá trị cho sinh viên.

Chương trình Giáo dục Khoa học dành cho học sinh dự định được chứng nhận để giảng dạy Khoa học trong hệ thống trường công lập Texas cũng như các trường tư thục.

Chương trình học đại học Giáo dục Âm nhạc với trọng tâm là giáo dục chuẩn bị cho sinh viên chuyên môn lý thuyết và thực tiễn về sư phạm âm nhạc và cung cấp kiến thức cơ bản cho một công việc trong ngành giáo dục. Nghiên cứu kết hợp ba hợp phần của đào tạo giáo viên THCS/THCS/THCS/THPT/THCS/THPT: đào tạo giáo viên theo môn, giáo khoa đào tạo tổng quát và môn học, và giáo dục tuyên truyền giáo viên (đào tạo sư phạm-tâm lý). Cơ sở bắt buộc của nghiên cứu bao gồm các thành phần giáo dục lý thuyết âm nhạc: lý thuyết âm nhạc, hòa âm, đối âm, hình thức âm nhạc, cơ quan, lịch sử âm nhạc, v.v. Việc nâng cao kỹ năng âm nhạc được cung cấp bằng cách chuẩn bị giọng hát và nhạc cụ, ngữ điệu và phân tích thính giác, hợp xướng tiến hành. Mọi thứ đều tập trung vào công việc của một giảng viên, trợ giảng, nhà giáo dục, trợ lý văn hóa, v.v. Phần tiếp theo là giáo khoa giáo dục âm nhạc, nghe và trợ giảng ở trường. Những hoạt động này chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệp lên cấp học tiếp theo - bằng thạc sĩ về giáo dục âm nhạc. Chương trình nghiên cứu trong kế hoạch lớn tôn trọng sự cân bằng giữa các thành phần môn học, mô phạm và tâm lý sư phạm theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc học thạc sĩ tiếp theo về giảng dạy. Một phần của chuyên ngành chương trình học là luận án cử nhân. Chương trình này dành cho sinh viên tốt nghiệp nhạc viện, trường trung học âm nhạc và trường cơ bản âm nhạc, những người không có định hướng nghề nghiệp phiên dịch chuyên nghiệp.

Chuẩn bị cho sự nghiệp giảng dạy Khoa học tại các trường trung học quốc tế với chuyên ngành Khoa học tại ITESS. Bạn sẽ trở thành một nhà giáo dục hấp dẫn, toàn diện và nhạy cảm về văn hóa, với kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm cần thiết để giảng dạy Vật lý, Sinh học và Hóa học như các môn học tích hợp.

Trường Sư phạm của UL là nhà cung cấp dịch vụ giáo dục giáo viên sau tiểu học lớn nhất trong tiểu bang và được xếp hạng trong 100 trường đại học hàng đầu trên thế giới về các chương trình Giáo dục. Đại học Limerick cũng được xếp hạng trong số 75 trường đại học hàng đầu Châu Âu về chất lượng giảng dạy và học tập xuất sắc.

Sinh viên chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc sẽ có thể hoàn thành chương trình học của mình trong bốn năm. Rất ít chương trình có thể cung cấp điều đó. Tại Siena Heights, chúng tôi có một chương trình nhỏ, linh hoạt có thể thực hiện được điều đó. Với chủ đề “Cam kết thành công”, Khoa Âm nhạc SHU mong muốn sinh viên của mình có được kiến thức nền tảng và kinh nghiệm để giảng dạy trong nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm cả nhạc cụ và hợp xướng.

Mục đích của chương trình học này là cung cấp hệ thống kiến thức lý thuyết cơ bản và kỹ năng tiến hành thực hành. Các môn học chính là: kỹ thuật chỉ huy, chơi điểm âm, giáo dục giọng hát trong dàn hợp xướng, phân tích cảm âm, lịch sử hát hợp xướng, văn học cho các loại dàn hợp xướng. Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức và kỹ năng trong cả hai thành phần: giáo dục đặc biệt và giáo dục phổ thông. Họ có được nhận thức cơ bản về công việc của giáo viên thông qua giới thiệu về phương pháp sư phạm, phương pháp sư phạm xã hội và thực hành tạo động lực, và các ngành tâm lý học cơ bản. Kết quả của chương trình giảng dạy không phải là trình độ giảng dạy. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Chương trình học trong kế hoạch chính tôn trọng sự cân bằng giữa các môn học, giáo trình và sư phạm-tâm lý theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn học sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc giảng dạy học thạc sĩ sau này.

Chương trình học đại học Sư phạm Âm nhạc với trọng tâm là giáo dục chuẩn bị cho sinh viên về lý thuyết và thực hành chuyên môn của sư phạm âm nhạc và cung cấp kiến thức cơ bản cho một công việc trong giáo dục. Nghiên cứu kết hợp ba cấu phần của đào tạo giáo viên Trung học cơ sở / Trung học cơ sở / Trung học cơ sở / Trung học phổ thông / Trung học cơ sở / Trung học phổ thông: đào tạo theo chủ đề, giáo trình đào tạo tổng quát và chuyên đề, và giáo viên hỗ trợ (đào tạo sư phạm-tâm lý). Cơ sở bắt buộc của nghiên cứu bao gồm các thành phần nhạc lý thuyết của giáo dục: lý thuyết âm nhạc, hài hòa, đối âm, hình thức âm nhạc, organology, lịch sử âm nhạc, vv Nâng cao kỹ năng âm nhạc được cung cấp bởi giọng hát và chuẩn bị công cụ, ngữ điệu và phân tích thính giác, chỉ huy hợp xướng. Tất cả mọi thứ đều tập trung vào công việc của một giảng viên, trợ giảng, nhà giáo dục, trợ lý văn hóa,… Phần tiếp theo là bài giảng về giáo dục âm nhạc, nghe và thực hành trợ giảng ở trường. Những hoạt động này chuẩn bị cho sinh viên tốt nghiệp cho cấp học tiếp theo - bằng thạc sĩ về giáo dục âm nhạc. Chương trình học trong kế hoạch chính tôn trọng sự cân bằng giữa các môn học, giáo trình và sư phạm-tâm lý theo tiêu chuẩn đào tạo giáo viên của Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao Cộng hòa Séc. Chuẩn bị tâm lý-sư phạm bao gồm các môn học sư phạm, tâm lý học và sư phạm đặc biệt, bao gồm cả thực hành sư phạm-tâm lý và nhằm mục đích chuẩn bị cho việc giảng dạy học thạc sĩ sau này. Một phần của chương trình học chính là luận án cử nhân. Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức và kỹ năng trong cả hai thành phần: giáo dục đặc biệt và giáo dục phổ thông. Họ có được nhận thức cơ bản về công việc của giáo viên thông qua giới thiệu về phương pháp sư phạm, phương pháp sư phạm xã hội và thực hành tạo động lực, và các ngành tâm lý học cơ bản. Kết quả của chương trình giảng dạy không phải là trình độ giảng dạy.

Cử nhân Khoa học (Danh dự) về Quản lý Môi trường Tích hợp và Cử nhân Giáo dục (Danh dự) (Khoa học) nhằm mục đích đào tạo giáo viên khoa học trung học chuyên nghiệp, có năng lực, đủ trình độ, có khả năng đáp ứng nhu cầu giáo dục của người học có nhiều khả năng khác nhau trong một cộng đồng coi trọng nhiều khía cạnh của trí thông minh. Sinh viên tốt nghiệp sẽ đạt được sự xuất sắc về học thuật và năng lực chuyên môn để giảng dạy khoa học hiệu quả trong các trường học.

Cử nhân Khoa học về giáo dục hóa học cung cấp sự hiểu biết rộng rãi về khoa học, đào tạo giáo dục được công nhận và kinh nghiệm nghiên cứu thực hành. Chương trình liên ngành này cung cấp nền tảng để trở thành một nhà giáo dục hiệu quả từ lớp 6-12, theo đuổi sự nghiệp khoa học hoặc chuyển sang học cao học.

Trường Sư phạm của UL là nhà cung cấp dịch vụ giáo dục giáo viên sau tiểu học lớn nhất trong tiểu bang và được xếp hạng trong 100 trường đại học hàng đầu trên thế giới về các chương trình Giáo dục. Đại học Limerick cũng được xếp hạng trong số 75 trường đại học hàng đầu Châu Âu về chất lượng giảng dạy và học tập xuất sắc.

Trường Sư phạm của UL là nhà cung cấp dịch vụ giáo dục giáo viên sau tiểu học lớn nhất trong tiểu bang và được xếp hạng trong 100 trường đại học hàng đầu trên thế giới về các chương trình Giáo dục. Đại học Limerick cũng được xếp hạng trong số 75 trường đại học hàng đầu Châu Âu về chất lượng giảng dạy và học tập xuất sắc.

Cử nhân Khoa học về giáo dục toán học chuẩn bị cho sinh viên niềm yêu thích toán học cho sự nghiệp giảng dạy từ lớp sáu đến lớp mười hai. Học sinh được khuyến khích tham gia vào cộng đồng toán học quốc gia và quốc tế; sinh viên cũng có cơ hội nộp đơn xin thực tập, hội nghị và dự án nghiên cứu trên khắp thế giới.

Chuẩn bị cho bạn một sự nghiệp bổ ích trong giáo dục thể chất K-12. Là một sinh viên trong BSEd của chúng tôi. Chương trình Giáo dục Thể chất, bạn sẽ học các nguyên tắc khoa học và thể dục, phương pháp sư phạm (phương pháp và thực hành giảng dạy), và phát triển chương trình giảng dạy từ đội ngũ giảng viên đa dạng và giàu kinh nghiệm của chúng tôi.

Sự tập trung này dành cho những sinh viên muốn dạy Sinh học ở trường trung học. Mục tiêu giáo dục tổng thể của chương trình cử nhân khoa học sinh học là cung cấp cho sinh viên nền tảng khái niệm về sinh học và cơ sở kỹ năng cần thiết để xây dựng sự nghiệp thành công trong ngành công nghiệp hoặc kinh doanh hoặc để thành công ở trường cao học hoặc trường chuyên nghiệp.