University of St Andrews - Online

Thạc sĩ / PGDip / PGCert về Giáo dục Quốc tế - Trực tuyến

Các mô-đun bắt buộc (cho MSc và PGDip)

Các mô-đun sau đây là bắt buộc đối với những người tham gia chương trình MSc và PGDip. Nếu bạn đang học PGCert, bạn có thể chọn bất kỳ bốn mô-đun nào từ danh sách này hoặc từ danh sách mô-đun tùy chọn.

Nghiên cứu hành động và phản ánh cho các học viên giáo dục

Mô-đun này cung cấp trải nghiệm học tập trong đó sinh viên có thể suy ngẫm về các khái niệm và lý thuyết mà họ đã học trong quá khứ và kết nối chúng với các bối cảnh giáo dục cá nhân. Mô-đun này khám phá giá trị kết hợp của phản ánh và nghiên cứu hành động, cung cấp phương tiện để các học viên giáo dục hiểu bối cảnh giáo dục của họ và lập kế hoạch ứng phó với những thách thức trong các bối cảnh này.

Giáo dục và Nghiên cứu

Sinh viên sẽ tìm hiểu về các phương pháp nghiên cứu khác nhau và đánh giá một cách phê phán các phương pháp tiếp cận định lượng, định tính và phương pháp hỗn hợp. Nó sẽ giúp sinh viên hiểu được các đặc điểm của một câu hỏi nghiên cứu nghiêm ngặt trong Giảng dạy tiếng Anh và Giáo dục quốc tế, cũng như xem xét cách thiết kế, thử nghiệm và phản ánh về hiệu quả của các công cụ thu thập dữ liệu khác nhau. Sinh viên sẽ được dạy và có cơ hội thực hành các phương pháp tiếp cận khác nhau để phân tích dữ liệu. Mô-đun này cũng sẽ bao gồm hướng dẫn và thảo luận về các cân nhắc về đạo đức khác nhau khi tiến hành nghiên cứu trên lớp học, cũng như các giai đoạn quan trọng trong việc viết luận án.

Lãnh đạo và Quản lý trong Giáo dục Quốc tế

Sinh viên sẽ được khuyến khích suy nghĩ một cách phê phán về mục đích, tầm quan trọng và sự hiểu biết về các khái niệm và lý thuyết chính về lãnh đạo giáo dục trong giáo dục đại học. Để đạt được mục đích này, mô-đun sẽ bắt đầu bằng việc khám phá lãnh đạo giáo dục là gì và những phẩm chất của một nhà lãnh đạo hiệu quả trong bối cảnh giáo dục ở thế kỷ 21. Sau đó, mô-đun sẽ giới thiệu và xem xét các lý thuyết và nguyên tắc có liên quan làm cơ sở cho thực hành trong lãnh đạo giáo dục. Để chứng minh nhận thức về bản chất theo ngữ cảnh của lãnh đạo, mô-đun sẽ xem xét các đóng góp từ quan điểm lãnh đạo quốc tế trong một số bối cảnh toàn cầu khác nhau. Sinh viên sẽ được khuyến khích phân tích và thảo luận các câu hỏi và vấn đề phát sinh từ nghiên cứu phù hợp với thực hành và kinh nghiệm của riêng họ trong cả giao tiếp bằng văn bản và lời nói.

Phát triển tổ chức trong giáo dục quốc tế

Sinh viên sẽ tìm hiểu về các lý thuyết chính về phát triển tổ chức cũng như ứng dụng thực tế của chúng vào bối cảnh giáo dục. Ngoài ra, sinh viên sẽ khám phá chẩn đoán tổ chức, dẫn dắt thay đổi và văn hóa tổ chức. Sinh viên sẽ có cơ hội phản ánh và áp dụng một cách phê phán các can thiệp phát triển tổ chức vào bối cảnh quốc tế.

Xu hướng và chính sách trong giáo dục quốc tế

Mô-đun này nhằm mục đích nâng cao nhận thức và cho phép phản ánh về các xu hướng và chính sách chính trong giáo dục quốc tế. Nó cung cấp cho sinh viên cơ hội để xem xét tác động của các xu hướng và chính sách này đối với các cấu trúc sư phạm hiện tại và các cuộc đối thoại mà chúng tạo ra trong lĩnh vực sư phạm liên văn hóa. Trong bối cảnh này, mô-đun sẽ khuyến khích sinh viên đánh giá tác động mà các quyết định mà họ đưa ra với tư cách là nhà lãnh đạo, hoặc có thể tiếp tục đưa ra với tư cách là nhà lãnh đạo tiềm năng trong lĩnh vực giáo dục quốc tế, có đối với các bên liên quan trong bối cảnh công việc của họ.

Các module tùy chọn

Những người tham gia chương trình MSc và PGDip sẽ chọn ba mô-đun từ danh sách sau. Nếu bạn đang học để lấy bằng PGCert, bạn có thể chọn bất kỳ bốn mô-đun nào từ danh sách này hoặc từ danh sách mô-đun bắt buộc.

Đánh giá và thẩm định trong giáo dục

Mô-đun này nhằm mục đích cung cấp cho sinh viên hiểu biết chi tiết về các khái niệm và lý thuyết chính đằng sau các phương pháp đánh giá và thẩm định khác nhau trong việc dạy và học tiếng Anh. Nó sẽ giúp bạn xem xét cơ sở lý luận cho các loại đánh giá và thiết kế đánh giá khác nhau. Bạn sẽ tạo liên kết đến việc học trên các mô-đun khác và xem xét lý thuyết làm nền tảng cho việc xây dựng và chấm điểm bài kiểm tra, đặc biệt là tính hợp lệ của bài kiểm tra và vai trò của các tiêu chí trong đánh giá.

Giảng dạy tiếng Anh trung bình (EMI)

Với sự phát triển nhanh chóng của quốc tế hóa giáo dục, tiếng Anh đang được sử dụng làm phương tiện giảng dạy tại ngày càng nhiều cơ sở giáo dục, từ các trường đại học đến trường tiểu học và thậm chí là trường mẫu giáo. Đây là một tình huống phức tạp và đang có tác động đáng kể đến việc giảng dạy và học tập trên toàn thế giới, ảnh hưởng đến cả sinh viên và nhà giáo dục. Do đó, EMI đã trở thành một thành phần quan trọng trong nghiên cứu sau đại học về TESOL và Giáo dục quốc tế, vì vai trò của các bên liên quan không ngừng thay đổi. Mô-đun này sẽ cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết về những tranh cãi về tiếng Anh như một ngôn ngữ quốc tế để nghiên cứu học thuật và sự phức tạp liên quan đến việc người nói bất kỳ ngôn ngữ nào dạy và học ngôn ngữ thứ hai.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ

Mô-đun này khám phá các lý thuyết cung cấp thông tin cho thực hành giảng dạy và phân tích những hàm ý của chúng về phương pháp học tập, tài liệu sử dụng, vai trò của giáo viên và không gian học tập. Mô-đun này rất cần thiết cho tất cả những ai muốn hiểu rõ hơn về môi trường giảng dạy và những ai có cơ hội tác động đến môi trường giảng dạy.

Thiết kế chương trình trực tuyến

Sinh viên sẽ tìm hiểu về các lý thuyết chính về học tập và giảng dạy cũng như các nguyên tắc hỗ trợ thiết kế chương trình trực tuyến. Ngoài ra, bạn sẽ tìm hiểu về việc tạo nội dung kỹ thuật số, cách xây dựng ý thức cộng đồng trong bối cảnh giảng dạy và học tập trực tuyến, và về đánh giá và thẩm định trong thế giới trực tuyến. Bạn sẽ có cơ hội xác định và khái niệm hóa các khía cạnh này của việc giảng dạy và học tập trực tuyến trong bối cảnh chuyên môn của riêng bạn.

Công nghệ giảng dạy

Mô-đun này giới thiệu cho sinh viên các lý thuyết, khái niệm và thực hành chính về công nghệ trong giáo dục ngôn ngữ. Trọng tâm chính là ứng dụng công nghệ và sinh viên sẽ xem xét nhiều cách sử dụng khác nhau trong lớp học và trực tuyến. Người tham gia sẽ xem xét một cách nghiêm túc vai trò và mục đích của nhiều chế độ công nghệ khác nhau trong giáo dục trong nhiều bối cảnh khác nhau. Sinh viên sẽ được khuyến khích xác định và khái niệm hóa các vấn đề trong bối cảnh nghề nghiệp của riêng mình và phát triển các phản hồi sáng tạo và có hiểu biết sử dụng công nghệ. Sinh viên cũng sẽ phát triển các kỹ năng quản lý dự án và giao tiếp.

Các mô-đun tùy chọn có thể thay đổi mỗi năm và yêu cầu số lượng người tham gia tối thiểu được cung cấp. Một số mô-đun có thể chỉ cho phép một số lượng sinh viên hạn chế.

Luận án (chỉ có trong MSc)

Chỉ những người tham gia chương trình thạc sĩ mới phải nộp luận án.

Đối với luận án, bạn sẽ chọn một chủ đề mà bạn quan tâm và cho sự nghiệp tương lai của bạn. Bạn sẽ đọc các tài liệu liên quan và tiến hành nghiên cứu độc lập về chủ đề của bạn.

Luận văn của sinh viên sẽ được giám sát bởi các thành viên nhân viên IE. Các giám sát viên sẽ hướng dẫn trong suốt quá trình nghiên cứu, giúp bạn xây dựng giả thuyết nghiên cứu phù hợp. Họ sẽ tư vấn về tài liệu tham khảo có liên quan và cách lập kế hoạch thời gian hiệu quả.

Sinh viên tốt nghiệp ngành Giáo dục quốc tế được trang bị nhiều kỹ năng và kinh nghiệm cho phép họ đảm nhiệm nhiều vai trò khác nhau. Phần lớn sinh viên ngành Giáo dục quốc tế làm việc:

• trong các vai trò quản lý và hành chính trong các tổ chức giáo dục quốc tế như trường học, trường đại học và các tổ chức phi chính phủ hướng đến giáo dục
• trong các cơ quan giáo dục
• với tư cách là nhà hoạch định chính sách giáo dục
• với tư cách là Cán bộ quốc tế
• trong các vai trò tiếp thị liên quan đến giáo dục

Giảng viên tại Viện Giáo dục Quốc tế và Học tập Suốt đời có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, hành chính và lãnh đạo trong lĩnh vực giáo dục, tại nhiều địa điểm trên toàn cầu. Họ tích cực sử dụng mạng lưới và kinh nghiệm quốc tế của mình để hỗ trợ và tư vấn cho sinh viên về sự phát triển nghề nghiệp trong tương lai.

• Ngoài năm học phần bắt buộc, hãy chọn ba học phần tùy chọn và một chủ đề luận văn để khám phá sở thích của bạn.
• Các học phần được giảng dạy bởi một nhóm liên ngành đến từ nhiều khoa khác nhau của trường Đại học và các diễn giả khách mời.
• Tham gia cộng đồng học viên của Viện Giáo dục Quốc tế và Học tập Suốt đời và giao lưu với sinh viên đến từ nhiều quốc tịch và xuất thân khác nhau.
• Nghiên cứu các mô-đun về quản lý ứng dụng và các khía cạnh hành vi tổ chức trong việc lãnh đạo một tổ chức, cũng như các mô-đun liên quan đến giảng dạy và học tập.
• Thảo luận các khái niệm và khuôn khổ lý thuyết và áp dụng chúng thông qua các đánh giá, theo nhóm nhỏ và bằng văn bản trong các diễn đàn thảo luận trực tuyến hàng tuần.
• Không có buổi giảng dạy 'trực tiếp', vì vậy bạn có thể học theo thời gian riêng của mình, phù hợp với lối sống và cam kết của bạn.
• Tham dự trường hè tùy chọn kéo dài hai tuần tại St Andrews, tập trung vào việc chuẩn bị luận án và cung cấp cơ hội trải nghiệm cuộc sống và học tập tại St Andrews.

Số lượng học phần được giảng dạy mà bạn sẽ học phụ thuộc vào việc bạn đang học để lấy bằng Thạc sĩ, Tiến sĩ sau đại học hay Tiến sĩ chứng chỉ:

• sinh viên theo học chương trình MSc và PGDip sẽ học năm học phần bắt buộc cộng với ba học phần tùy chọn
• sinh viên trên PGCert sẽ học bốn học phần theo lựa chọn của họ

Bạn sẽ học mỗi học phần trong năm tuần.

Trong các học phần, bạn sẽ tương tác trực tuyến trong diễn đàn thảo luận bằng văn bản hàng tuần hoặc hoạt động tương tự với các sinh viên sau đại học của IELLI tại St Andrews và trên toàn thế giới, tạo cơ hội học hỏi từ những người bạn đang sống và làm việc trong nhiều bối cảnh khác nhau.

Định dạng dạy học

Bạn sẽ học nhiều học phần khác nhau trong suốt thời gian của chương trình.

Các mô-đun được cung cấp theo nhiều cách khác nhau, chẳng hạn như:

• bài giảng được ghi âm
• bài giảng ngắn được ghi âm
• phòng chat trực tuyến
• podcast
• viết có hướng dẫn
• hội thảo trực tuyến
• các buổi phản hồi chuyên sâu về công việc của bạn