UiT The Arctic University of Norway

Tiến sĩ Khoa học

Cấu trúc chương trình

Chương trình Tiến sĩ Khoa học bao gồm 180 tín chỉ ECTS, trong đó 30 tín chỉ là thành phần hướng dẫn và 150 tín chỉ là luận án (dự án nghiên cứu). Bài giảng thử nghiệm và bảo vệ luận án được tính là một phần của luận án.

Luận án là trọng tâm chính của chương trình đào tạo. Luận án phải là một công trình nghiên cứu học thuật độc lập, đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế về đạo đức, học thuật và phương pháp trong lĩnh vực của mình. Thông qua luận án, sinh viên sẽ đóng góp vào sự phát triển kiến thức mới, và luận án phải đạt trình độ đủ điều kiện để được công bố như một phần của tài liệu khoa học trong lĩnh vực đó.

Luận án có thể là một chuyên khảo hoặc một tập hợp nhiều bài nghiên cứu nhỏ hơn - một tuyển tập. Các tập hợp này phải có mối liên hệ giữa các thành phần khác nhau, và mối liên hệ này phải được giải thích trong một bản tóm tắt.

Thành phần hướng dẫn dành cho nghiên cứu sinh Tiến sĩ ngành Khoa học phải bao gồm các môn học tương đương 30 ECTS, bao gồm 20-27 ECTS về toán học và khoa học tự nhiên, 3-6 ECTS về triết học khoa học và đạo đức, và nếu muốn, 4-7 ECTS về các kỹ năng chuyển đổi. Tất cả các môn học phải ở trình độ Tiến sĩ (8000 môn học). Do đó, số lượng ECTS tối đa được phép cho triết học khoa học và đạo đức và các kỹ năng chuyển đổi là 10 ECTS.

Đối với các ứng viên có dự án liên quan đến phương pháp giảng dạy, thành phần hướng dẫn phải bao gồm các khóa học tương đương 30 ECTS, bao gồm 20-27 ECTS về toán học và khoa học tự nhiên và/hoặc phương pháp giảng dạy môn học, 3-6 ECTS về triết học khoa học và đạo đức, và nếu muốn, 4-7 ECTS về các kỹ năng chuyển giao.

Các loại khóa học sau đây có thể được đưa vào thành phần hướng dẫn:

• Các khóa học tiến sĩ thông thường và chương trình giảng dạy đặc biệt tại UiT
• Các khóa học tiến sĩ thông thường và chương trình giảng dạy đặc biệt tại các cơ sở giáo dục đại học được công nhận khác
• Các khóa học tiến sĩ quốc gia và quốc tế được sắp xếp bởi hoặc hợp tác với các tổ chức giáo dục đại học được công nhận
• Các khóa học tiến sĩ quốc gia và quốc tế do các viện nghiên cứu hoặc các bên khác tổ chức

Tất cả ứng viên được yêu cầu trình bày dự án nghiên cứu và công trình của mình tại các hội nghị và/hoặc hội thảo. Các bài thuyết trình như bài giảng hoặc áp phích sẽ không được tính điểm ECTS.

Kết quả học tập

Ứng viên đã hoàn thành trình độ của mình phải có các kết quả học tập sau đây được xác định về mặt kiến thức, kỹ năng và năng lực chung:

Hiểu biết:

Ứng cử viên..

• đi đầu về kiến thức trong lĩnh vực học thuật của mình, vật lý, khoa học trái đất, khoa học máy tính, hóa học, toán học, tin sinh học, sinh học phân tử và cấu trúc, thống kê, công nghệ và sự giao thoa giữa hai hoặc nhiều lĩnh vực này, và nắm vững triết lý khoa học, các vấn đề, phương pháp và kỹ thuật của lĩnh vực này
• có thể đánh giá tính khả thi và ứng dụng của các phương pháp và quy trình khác nhau trong các dự án nghiên cứu và phát triển học thuật trong lĩnh vực khoa học của họ
• có thể đóng góp vào sự phát triển của kiến thức mới, lý thuyết mới và phương pháp mới trong lĩnh vực khoa học của họ
• có kiến thức về các kênh và diễn đàn liên quan để phổ biến nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học của họ

Kỹ năng:

Ứng cử viên..

• có thể xây dựng các vấn đề, lập kế hoạch và thực hiện công tác nghiên cứu và phát triển học thuật trong khoa học
• có thể thực hiện công tác nghiên cứu và phát triển học thuật trong khoa học đạt tiêu chuẩn quốc tế cao
• có thể xử lý các vấn đề học thuật phức tạp và thách thức kiến thức và thực tiễn đã được thiết lập trong lĩnh vực khoa học của họ

Thẩm quyền chung:

Ứng cử viên..

• có thể truyền đạt kiến thức dựa trên nghiên cứu bằng lời nói thông qua các bài giảng theo cách mà bài giảng có thể được theo dõi bởi những sinh viên có kiến thức tiên quyết tương đương với trình độ mà người ta mong đợi tìm thấy ở những sinh viên nâng cao trong môn học này
• có thể phổ biến kiến thức dựa trên nghiên cứu bằng văn bản ở cấp độ quốc tế cao
• có thể tham gia các cuộc tranh luận tại các diễn đàn quốc tế trong lĩnh vực khoa học của họ
• có thể quản lý các nhiệm vụ và dự án phức tạp trong một lĩnh vực khoa học hoặc ở giao điểm giữa hai hoặc nhiều lĩnh vực khoa học
• có thể xác định các vấn đề đạo đức mới có liên quan và thực hiện nghiên cứu của họ và thực hiện nghiên cứu của họ với tính chính trực học thuật có thể đánh giá tiềm năng đổi mới và/hoặc ý tưởng có thể được thương mại hóa trong nghiên cứu của họ