Phân tâm học nhằm mục đích thay đổi tính cách của một người thông qua việc nghiên cứu tâm trí vô thức. Nó được thành lập vào đầu những năm 1890 bởi nhà thần kinh học người Áo Sigmund Freud để thúc đẩy nhận thức về các mô hình cảm xúc và hành vi vô thức, không thích nghi và thường xuyên tái diễn, cho phép tích hợp các khía cạnh vô thức trước đây của bản thân và thúc đẩy hoạt động tối ưu, chữa lành và thể hiện sáng tạo. \n Các mô hình phân tâm học hiện tại liên tục được cải thiện và xem xét lại thông qua kinh nghiệm phân tích, kết quả lâm sàng và nghiên cứu đang diễn ra. Luận án nghiên cứu nên khám phá một hoặc nhiều khía cạnh của phân tâm học.

Tiến sĩ nghiên cứu thông qua Đào tạo từ xa được cấp bằng sau khi hoàn thành xuất sắc chuyên ngành nghiên cứu lý thuyết. Nghiên cứu này được trình bày dưới dạng một luận án tiến sĩ. Tiến sĩ (Tiến sĩ Triết học) là bằng tiến sĩ duy nhất có thể đạt được thông qua đào tạo từ xa. Yêu cầu chính đối với một Tiến sĩ trực tuyến thông qua đào tạo từ xa là trình bày và thảo luận một luận án ít nhất 100 trang để được xem xét và đánh giá bởi một hội đồng học thuật tại Đại học Selinus. Phân tâm học nhằm mục đích thay đổi tính cách của một người thông qua việc nghiên cứu tâm trí vô thức. Phân tâm học được thành lập vào đầu những năm 1890 bởi nhà thần kinh học người Áo Sigmund Freud. Phân tâm học thúc đẩy nhận thức về các mẫu cảm xúc và hành vi vô thức, sai lầm và tái diễn theo thói quen, cho phép các khía cạnh vô thức trước đây của bản thân được tích hợp và thúc đẩy hoạt động tối ưu, chữa bệnh và biểu hiện sáng tạo. Các mô hình phân tích tâm lý hiện tại liên tục được cải tiến và xem xét bằng kinh nghiệm phân tích, kết quả lâm sàng và nghiên cứu liên tục. Luận án nghiên cứu nên khám phá một hoặc nhiều khía cạnh của phân tâm học.

Trong bằng thạc sĩ về Tâm lý trị liệu Phân tâm học Đương đại này, chương trình đào tạo nghiêm ngặt được cung cấp theo mô hình tâm lý trị liệu phân tâm học, nhưng từ một quan điểm cập nhật. Bằng chứng thực nghiệm ủng hộ hiệu quả của liệu pháp phân tâm học hoặc tâm động học. Các nghiên cứu khác nhau cho thấy rằng quy mô ảnh hưởng của mô hình can thiệp trị liệu tâm lý này cũng lớn như quy mô được báo cáo cho các mô hình tâm lý trị liệu lý thuyết khác, có xu hướng được thúc đẩy tích cực hơn khi “được hỗ trợ theo kinh nghiệm” và “dựa trên bằng chứng” (Shedler, 2010). Bằng thạc sĩ về Tâm lý trị liệu phân tâm học đương đại này cung cấp cho sinh viên sự phát triển các kỹ năng và khả năng kỹ thuật, cho phép họ thực hiện các quy trình trị liệu tâm lý nhằm giải quyết một cách nghiêm túc và chuyên sâu những khó khăn về cảm xúc và giữa các cá nhân của những người được phục vụ.